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許瑞宜當教練總是以引導選手參加比賽為目的，他說選手參加比賽就像演員走上戲台，是真槍實彈的演練，會敦促他們再進化，才能參透什麼是台上一分鐘，台下十年工。
剛結束的全國小學高爾夫9月錦標賽，許瑞宜帶領四位小二的選手赴會，其中楊可翔、楊可騰雙胞胎兄弟和許天朗都是第一次參賽，他們球技雖然生澀，但勇敢地踏出第一步，讓基層扎根多了些許幼苗，許瑞宜就備覺欣慰。「這幾年我已經引導44位初學者第一次參賽，從接觸高爾夫到投入比賽，必須兼顧個人興趣，再加上練習場、下場等經驗，需要時間和家長的配合。」
就讀北教大附小的楊可翔、楊可騰的參賽，讓許瑞宜基層扎根的版圖從雲林延伸至台北，更激起他開疆拓土的雄心。「兩兄弟暑假回斗六外婆家，偶然接觸高爾夫，新學期回到台北，便成為向北拓展的種子。」許瑞宜不忘強調緣份很奇妙，因為種子一旦落地生根，又可以在另一片土地蔚然成林，甚至開花結果。
許瑞宜單槍匹馬在雲林縣努力耕耘、撒播種子，不計酬勞，本就是一段奇妙的因緣，他相信因緣生法，也就是任何的緣份都有使命。「民國71年我報考海軍陸戰隊專修班，也是抱著這股傻勁，還以第一名畢業，不過教高爾夫難多了，距第一名遙不可及，卻也說明仍有很多努力的空間。」
六年前許瑞宜嘗試把政府和企業兩股力量結合，如今看來是踏出成功的第一步，他先向「斗六科技高爾夫球會」的企業人士募款10萬元，辦理「雲林縣高球種子教師研習營」，雲林縣內有83所中小學派員出席，終於對教育部推動高球基層扎根政策有初步的輪廓。「有些學校校長親自出席，有些由主任或老師代表，總算踏出重要的一步。」
後來有18所中、小學參與扎根計劃，其中16所都委託許瑞宜撰寫計劃書，許瑞宜一概慨然應允，從此他不僅是雲林縣高球基層扎根的園丁，也成為幕後推手。「比較棘手的是有些學校完成申請作業，也做好簡易練習場等硬體設施，卻因為許多因素，高球社團遲遲未成立。」前兩年蔡獻德教練加入團隊，許瑞宜不再孤軍奮戰，幫忙學校成立社團，落實扎根計劃，績效均獲明顯提升。
但是提升績效，絕非以犧牲學業為代價，許瑞宜規定選手上了國中，如果月考平均不滿80分，便暫停練習，直到功課趕上才恢復訓練。「我反對揠苗助長，高爾夫是開啟智慧的運動，如果光打球不讀書，智慧跟不上技術，視野渺茫，將來的發展也一定受限。」